SEMANA DEL 31 DE MARZO AL 4 DE ABRIL

-LITERACY:

-Student´s Book, page 131, activity 12.

-Student´s Book, page 132, activities 14 and 15.

-Student´s Book, page 133, activities 17, 20 and 21.

Comenzaremos la semana corrigiendo las actividades señaladas anteriormente. Continuaremos con la lectura de ´Time Travel Mission´. En este capítulo, nuestros protagonistas viajarán en el tiempo para encontrarse con Albert Einstein. Una vez concluida la lectura se realizará la actividad 28 de la página 137. Finalizaremos la unidad realizando las actividades de repaso de la página 140. A lo largo de la semana también repasaremos el estilo indirecto a través de fichas de refuerzo gramatical.

*Fiction Express : ´Lost in space´.

-SCIENCE:

-Correccción de la ficha de preguntas en inglés (desde la pregunta 1 hasta la pregunta 13).

-Continuación de la ficha de preguntas (14 a 29). Corrección.

-Repaso de las actividades 1-2-3-4-5-6-7-8-11 correspondientes a las páginas 18 y 19 del libro.

-Activity Book.

La Semana de las Ciencias se aplaza a los días 28-29-30 de abril, por lo que los alumnos que aún no se han reunido para la grabación del vídeo del experimento de Science dispondrán de todas las vacaciones para hacerlo. Los grupos que ya hayan realizado la grabación pueden ir enviando el archivo de vídeo a mi correo corporativo.

-ARTS AND CRAFTS:

El día 4 de abril se entregará la segunda lámina correspondiente a ´Pop Art´.

-EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS (6ºA):

-Corrección de la ficha ´We have the right to...´

-Realización de la ficha ´Unscramble the words related to democracy and human rights´.

SEMANA DEL 24 AL 28 DE MARZO

-LITERACY:

-Subject pronouns and object pronouns:

Object & Subject Pronouns, an interactive worksheet by Luisina9
liveworksheets.com

Subject and Object Pronouns, an interactive worksheet by lmwilliams
liveworksheets.com

-SCIENCE:

*Semana de las Ciencias:

-Experimento científico en grupos de cuatro o cinco miembros (mezclas, magnetismo, propiedades de la luz, electricidad estática,...)

-Grabación en vídeo.

-Representación en el aula durante la Semana de las Ciencias (del 1 al 3 de abril).

-ARTS AND CRAFTS:

-Pop Art

-EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS (6ºA):

*Grabación de un vídeo (trabajo en grupo) interpretando dos de los siguientes valores:

-Igualdad entre hombres y mujeres

-Respeto a la diversidad

-Superación de cualquier tipo de discriminación

-Libertad personal

-Responsabilidad

-Solidaridad

-Tolerancia

-Justicia

-CARRERA SOLIDARIA:

-Día 25 de marzo (estadio ¨Álvarez Claro¨)

-En beneficio de la asociación ¨Uno entre cien mil¨

-Donación mínima de 2 euros por la adquisición de dorsal

SEMANA DEL 17 AL 21 DE MARZO

-LITERACY:

Comenzaremos la semana corrigiendo el ejercicio 4 de la página 125 del Student´s Book, así como los ejercicios 4-5-6-7-8 de las páginas 77 y 78 del Activity Book. A lo largo de la semana se presentarán los principales contenidos gramaticales de la unidad 7, es decir , el uso de los pronombres y el estilo indirecto.

-Subject pronouns and object pronouns:

-Reported speech:

*Saint Patrick´s Day:

El día 17 de marzo celebraremos  Saint Patrick´s Day en el colegio. Los alumnos deben traer coloreada la bandera irlandesa y finalizar en casa la manualidad del sombrero para ponérselo durante la celebración (añadir una tira de cartulina pegada o grapada). Estas actividades se comenzaron en clase durante la sesión de Arts and Crafts del día 14 de marzo. Durante la celebración se interpretará la coreografía que aparece en el vídeo adjunto. Convendría que los alumnos acudieran al centro con alguna prenda de color verde.

-SCIENCE:

Comenzaremos la semana corrigiendo las fichas de repaso de las unidades presentadas durante el segundo trimestre.

Iniciamos el módulo 3 con la unidad ´Energy´. Los principales contenidos de la unidad son:

-Las formas de energía.

-Las fuentes de energía renovables.

-Las fuentes de energía no renovables.

-Los avances tecnológicos y su repercusión en la sociedad.

-ARTS AND CRAFTS:

Saint Patrick´s Day

SEMANA DEL 10 AL 14 DE MARZO

 -LITERACY:

Comenzamos la unidad 7 (Connected), en la que se presentarán los pronombres y el estilo indirecto como principales contenidos gramaticales. El vocabulario de la unidad estará relacionado con la tecnología e internet. Las principales lecturas de la unidad serán´Connected´, ´The evolution of the telephone´, ´GPS Navigation´, ´Technology Convention´ y ´The Equation Invasion´.

-SCIENCE:

A lo largo de la semana se iniciará la unidad 1 del módulo 3 (Energy).Los principales contenidos de la unidad serán:

-Las formas de energía.

-Las fuentes de energía renovables.

-Las fuentes de energía no-renovables.

-La importancia de la energía en el cambio de la sociedad.

-ARTS AND CRAFTS:

Creación de las portadas para las unidades de Literacy (Connected) y Science (Energy).

SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO

 -LITERACY:

El control de la unidad 6 constará de las siguientes actividades:

-Listen and write true or false.

-Listen and choose the correct picture.

-Read the definitions and write the correct word.

-Read the text and fill the gaps using words from the box.

-Grammar: complete the table (modal verbs).

-Fill the gaps using the modal verbs from the previous exercise.

-Write a sentence for each situation using modal verbs.

-Read each text and choose the right answer.

-Write about a time you were ill or had an injury. Be sure to include when and where it happened, what your symptoms were including body parts and what you did to feel better.

-SCIENCE:

*El control en español consistirá en una selección de 16 preguntas extraídas de la ficha de comprensión lectora trabajada a lo largo de la unidad.

*El control en inglés constará de las siguientes actividades:

-Complete the sentences about minerals.

-Read the sentences about the classification of minerals. Match.

-Match the rocks to the group they belong to according to how they are formed.

-Read the sentences about mining. Write true or false.

-Complete the table about internal geological processes.

-Match the sentence halves about different types of rocks.

-Circle the corect external geological processes.

-CANVA:

Se ha asignado a cada alumno su nombre de usuario y contraseña para acceder a la plataforma Canva, en la que tendrán que crear una presentación sobre la unidad de Science titulada ´Rocks, minerals and landforms´. La presentación constará de las siguientes plantillas:

-Cover (portada).

-Minerals: definition and characteristics.

-Classification of minerals.

-Rocks: definition and classification.

-Mining: definition and types of mining.

-Internal geological processes.

-External geological processes.