SEMANA DEL 18 AL 22 DE DICIEMBRE

 -LITERACY:

Durante la pasada semana se realizaron las páginas 60-61-62-63-64 del Student´s Book, así como las páginas 40-41-42 del Activity Book.

A lo largo de esta semana se introducirán los principales contenidos gramaticales de la unidad, es decir, question words y la voz pasiva.

-SCIENCE:

Hemos iniciado la unidad 1 del segundo trimestre (cuarta unidad del curso), que hace referencia a la nutrición y todos los aparatos o sistemas que intervienen en la misma. Durante la semana pasada se presentó el aparato digestivo. A lo largo de esta semana se presentarán el resto de sistemas intervinientes en el proceso de la nutrición.

Esta semana también se repartirá la ficha resumen de la unidad (en inglés y español). Al tratarse de una unidad compleja, convendría que los alumnos leyeran las fichas de resumen durante el periodo vacacional; de esta forma, podrán afianzar los contenidos presentados e ir anticipando los contenidos venideros, ya que continuaremos con la unidad a la vuelta de las vacaciones de navidad.

SEMANA DEL 11 AL 15 DE DICIEMBRE

 -LITERACY:

Comenzamos la unidad 4 (Career day), cuyo principal contenido gramatical es la formación de preguntas (question words).El vocabulario de la unidad estará relacionado con los oficios. La principal lectura de la unidad será ´The strangest jobs in the world´ (los trabajos más extraños del mundo). En ´Time travel mission´, los personajes deberán viajar hasta la Copa del Mundo de Fútbol de 1966.

-Vídeo de refuerzo gramatical (Wh- questions):

-SCIENCE:

Iniciamos la unidad 1 del segundo trimestre: ´We need energy´. En esta nueva unidad se presentarán los siguientes contenidos:

-El aparato digestivo : https://youtu.be/xfNU-PYUZI0

-El aparato respiratorio : https://youtu.be/zDfPnkWbpUs

-El intercambio de gases en el cuerpo : https://youtu.be/JNDPSD1EDbI

-El funcionamiento del diafragma : https://youtu.be/mItSayctTNQ

-El aparato circulatorio : https://youtu.be/xUSlq3eGkNc

-El aparato urinario : https://youtu.be/Qu6HHl8d2pI 

-Vídeos de refuerzo de la unidad:

 

-ARTS AND CRAFTS:

Photomontage for gender equality (page 13)

Esta semana realizaremos una actividad de fotomontaje para expresar la igualdad de género y la ruptura de estereotipos. Para realizar la actividad, los alumnos deberán aportar una fotografía, revistas, pegamento y tijeras.

SEMANA DEL 4 AL 8 DE DICIEMBRE

Esta semana tendrá dos días lectivos, los cuales se dedicarán al repaso de los principales contenidos gramaticales de la unidad 3 de Literacy (pasado continuo y pasado simple). En el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural se realizarán las actividades de repaso propuestas en la página 49 del libro. También emplearemos la aplicación Socrative para realizar actividades de repaso de la unidad 3 de Literacy y de todas las unidades de Science vistas hasta la fecha.

SEMANA DEL 27 DE NOVIEMBRE AL 1 DE DICIEMBRE

-LITERACY:

El día 24 de noviembre se realizó el control de evaluación correspondiente a la unidad 3 y durante la sesión del día 27 se comunicarán las calificaciones obtenidas en dicho control.

A lo largo de la semana se repasarán los principales contenidos de la unidad.

-SCIENCE:

El día 24 de noviembre se realizó el control (en español) correspondiente a la unidad 3 y durante la sesión del día 27 se comunicarán las calificaciones obtenidas en dicho control.

El día 27 de noviembre también se realizará el control de evaluación (en inglés) correspondiente a la unidad 3.El control constará de actividades relacionadas con los siguientes contenidos:

-Cambios durante la pubertad 

-El sistema reproductor masculino 

-El sistema reproductor femenino 

-El ciclo menstrual

-El embarazo y el parto

A lo largo de la semana se realizarán actividades de refuerzo y ampliación correspondientes a la unidad 3.

-ARTS AND CRAFTS:

-Decoración navideña

SEMANA DEL 20 AL 24 DE NOVIEMBRE

-LITERACY:

Continuamos en la unidad 3 (My new city), cuyo principal contenido gramatical es el pasado continuo (past continuous). Durante la pasada semana se realizaron las páginas 42-43-44-45-46-47 del Student´s Book, así como las páginas 28-29-30-31 del Activity Book.

-Fichas de refuerzo gramatical:

Was or were?, an interactive worksheet by Anna Ivanova
liveworksheets.com

Was and were, an interactive worksheet by sonjean Jones
liveworksheets.com

Past Continuous, an interactive worksheet by Isabelle Kepe
liveworksheets.com

Past Continuous, an interactive worksheet by aslc12
liveworksheets.com

-SCIENCE:

-ARTS AND CRAFTS:

-Decoración navideña

SEMANA DEL 13 AL 17 DE NOVIEMBRE

-LITERACY:

-El día 13 de noviembre se repartirán las calificaciones correspondientes al control de evaluación de la unidad 2.

Comenzamos la unidad 3 (My new city), cuyo principal contenido gramatical es el pasado continuo (past continuous). Esta forma verbal se utilizará para expresar acciones interrumpidas en tiempo pasado (una acción que ya estaba sucediendo en el pasado es interrumpida por otra acción). El pasado continuo (la acción interrumpida) se formará con el verbo ´to be´ en pasado (was / were) más un verbo con la forma -ing. La acción que sucede en segundo lugar se expresará en pasado simple.

Ex. We were riding the bus when suddenly it stopped

-SCIENCE:

-El día 13 de noviembre se repartirán las calificaciones correspondientes al control de evaluación de la unidad 2, así como las calificaciones correspondientes a la prueba en español.

Iniciamos la unidad 3 (The making of new life). En esta unidad, los alumnos aprenderán sobre los cambios que suceden en el cuerpo humano durante la pubertad e identificarán las partes de los aparatos reproductores masculino y femenino, así como su funcionamiento. También aprenderán sobre el ciclo menstrual, la evolución de un embarazo y, finalmente, el parto.

-Enlaces a los vídeos de la unidad:

https://youtu.be/VF013PVoRQY

https://youtu.be/3LGGS-EJb7k

https://youtu.be/GN1yEMGfcJA

https://youtu.be/WAwkMh6zB-M

https://youtu.be/zQybKvxC-Hw

https://youtu.be/Vo7VRiQ48sM

-ARTS AND CRAFTS:

-Boys and girls on stereotypes 

-Hurdles (The Global Goals)

-Best speeches on gender inequality

SEMANA DEL 6 AL 10 DE NOVIEMBRE

 -LITERACY:

El día 9 de noviembre se realizará el control de evaluación correspondiente a la unidad 2.El control constará de las siguientes actividades:

-Listening : dos actividades 

-Vocabulary: dos actividades relacionadas con el vocabulario de la unidad. En la primera actividad habrá que clasificar las prendas de vestir en partes de arriba y calzado. En la segunda actividad habrá que etiquetar las partes de un traje.

-Grammar: dos actividades relacionadas con el condicional cero, una actividad sobre pasado simple y una actividad sobre present perfect.

-Reading: lectura con cinco actividades de opción múltiple.

*Refuerzo gramatical:

Zero conditional, an interactive worksheet by IgnacioJuez
liveworksheets.com

-SCIENCE:

El día 8 de noviembre se realizará una prueba consistente en una batería de 25 preguntas en español.

El día 10 de noviembre se realizará el control de evaluación correspondiente a la unidad 2. El control constará de las siguientes actividades:

-Label the parts of a sense organ.

-Match the information with smell, taste and touch senses.

-True or false (the five senses).

-Read the clues about the central nervous system. Write spinal cord, brainstem, cerebrum or cerebellum.

-Complete sentences about the peripheral nervous system.

-Complete a table about the types of bones and joints.

-Types of muscles.

-Odd one out.

-Questions about the unit (from the revision worksheet).

Durante las sesiones previas al control de evaluación se realizarán fichas de repaso de la unidad, así como un Kahoot.

SEMANA DEL 30 DE OCTUBRE AL 3 DE NOVIEMBRE

-LITERACY:

Durante la pasada semana se realizaron las páginas 28-29-30-31 del Student´s Book, así como las páginas 19-20-21-22 del Activity Book. Durante la próxima semana se repasarán los principales contenidos gramaticales de la unidad (zero conditional), así como la lectura ´Time travel mission´ y las actividades derivadas de la misma. También se repasarán las reglas de uso de las mayúsculas, el empleo del prefijo -in para expresar significado contrario y el vocabulario relacionado con la vestimenta.

-El día 31 de octubre celebraremos Halloween en el colegio. Los alumnos podrán venir disfrazados si lo desean. Durante la jornada se realizarán actividades relacionadas con la festividad y el horario será de 9h a 13h.

-SCIENCE:

Hemos finalizado la presentación de la unidad 2 (Interpreting our world) y se han realizado las actividades 5-6-8-9-12-14-15 de las páginas 30 y 31 del libro. También se han realizado las actividades correspondientes a la unidad 2 en el Activity Book. Se ha iniciado la ficha de preguntas (durante la jornada del día 30 de octubre se corregirán las diez primeras). Conviene que los alumnos repasen diariamente en casa las fichas de resumen en inglés y español. El repaso se puede organizar en las siguientes sesiones:

Día 1: The five senses

Día 2: The central nervous system

Día 3: The peripheral nervous system

Día 4: The skeleton

Día 5: Muscles

-ARTS AND CRAFT:

-Fotomontaje sobre igualdad de género

-Fotomontaje animal

-Decoración de Halloween

SEMANA DEL 23 AL 27 DE OCTUBRE

 -LITERACY:

Hemos iniciado la unidad 2 (Smart clothes). Durante la pasada semana se presentaron las páginas 24-25-26-27 del Student´s Book. También se realizaron las actividades 1-2-4-5-6-7 del Activity Book.

Comenzaremos la semana corrigiendo la actividad 5 de la página 27 del Student´s Book, así como las actividades 6 y 7  de la página 18 del Activity Book (todas están relacionadas con la lectura ´The red dress´).

-Vídeo de refuerzo gramatical (zero conditional):

-SCIENCE:

Hemos comenzado la unidad 2 (Interpreting our world).Esta nueva unidad está relacionada con la función vital de la interacción. Los principales contenidos de la unidad son los cinco sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor. Se ha proporcionado el resumen en español e inglés de la unidad y convendría que los alumnos leyeran diariamente ambos resúmenes en casa. De esta forma podrán repasar los contenidos presentados en clase.

Durante la pasada semana se presentaron las páginas 22 y 23 del libro, relacionadas con los cinco sentidos. También se han realizado las actividades 1-2-3-4-5 del Activity Book.

-Enlaces a vídeos de refuerzo:

https://youtu.be/Z1WUNkKOuL0

https://youtu.be/UT7bZbEBHMA

https://youtu.be/vjb19xdiHZ0

https://youtu.be/vBb8Etz8EeY

https://youtu.be/V-B3pPoTFZ0

https://youtu.be/NSJflg4CC88

-ARTS AND CRAFTS:

-Fotomontaje sobre igualdad de género:

https://youtu.be/qjs0Y164IiA

-Decoración de Halloween

SEMANA DEL 16 AL 20 DE OCTUBRE

 -LITERACY:

El día 16 de octubre se realizará el control de evaluación correspondiente a la unidad 1.El control constará de las siguientes actividades: 

-Listening

-Vocabulary (personality)

-Vocabulary (parts of the face)

-Comparatives

-Superlatives

-Reading

-Past simple

-Present perfect.

Iniciamos la unidad 2: ´Smart clothes´. En esta nueva unidad se introducirá el vocabulario relacionado con la vestimenta. El principal contenido gramatical será el condicional cero (zero conditional).Las principales lecturas de la unidad serán ´The red dress´,´Shopping with mum ´ and ´The missing book mystery´.

-SCIENCE:

El día 17 de octubre se realizará el control de evaluación correspondiente a la unidad 1.El control constará de las siguientes actividades:

-Relate pictures to the terms cell - tissue - organ - organ system - organism

-True or false (characteristics of humans)

-Stages of life (foetus - toddler - childhood - early adolescence - late adolescence - adulthood - middle age - old age)

-Vital functions (nutrition-interaction-reproduction)

-Questions 

-Correct sentences

Comenzamos la unidad 2 ´Interpreting our world´. Esta nueva unidad nos acerca a la función vital de la interacción y aprenderemos sobre los cinco sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.

-ARTS AND CRAFTS:

Entrega del fotomontaje relacionado con la igualdad de género.

SEMANA DEL 9 AL 13 DE OCTUBRE

 -LITERACY:

Durante la pasada semana se realizaron las páginas 13-14-15-16-17-18 del Student´s Book, así como los ejercicios 12-14-15-16-18-19 del Activity Book, correspondientes a las páginas 8-9-10-11.

Comenzaremos la semana corrigiendo los ejercicios 21-22-23-24-25 del Activity Book (páginas 12-13).A lo largo de la semana se finalizará la unidad 1 de Literacy y el control de evaluación se realizará el día 16 de octubre.

-SCIENCE:

Hemos concluido la unidad 1 de Science. Durante la pasada semana se presentaron los contenidos correspondientes a las páginas 13-14-15 de la unidad. También se realizaron las actividades 3-5-8-11-12-13-14-15 correspondientes a las páginas 16 y 17 del libro, así como todas las actividades del Activity Book correspondientes a la unidad 1.Por otro lado, se han realizado las 27 preguntas de comprensión lectora de la ficha de refuerzo.

A lo largo de la semana se realizarán las fichas de corrección de frases y de completar.

El día 11 de octubre se entregará el proyecto del cuerpo humano. Se ha dado libertad a los alumnos para utilizar el formato y los materiales que prefieran, debiendo etiquetar (en inglés) las distintas partes (huesos, músculos, órganos,..) de su proyecto.

-Ejemplos:

El día 17 de octubre se realizará el control de evaluación correspondiente a la unidad 1.

-ARTS AND CRAFTS:

El fotomontaje sobre igualdad de género y desarrollo sostenible correspondiente a la página 8 del libro se presentará la semana del 16 al 20 de octubre.

SEMANA DEL 2 AL 6 DE OCTUBRE

 -LITERACY:

Durante la pasada semana se realizaron las páginas 8-9-10-11-12 del Student´s Book, así como las páginas 5-6-7 del Activity Book.

Comenzaremos la semana corrigiendo la actividad 9 de la página 12 del Student´s Book.

Recordamos que el Student´s Book ha sido proporcionado por el centro a modo de préstamo, por lo que es muy importante su buena conservación. Las actividades propuestas en el libro deben realizarse en el cuaderno de Literacy.

-Vídeo refuerzo de preposiciones de tiempo:

-SCIENCE:

Durante la semana pasada se presentaron las páginas 8-9-10-11-12 del libro, por lo que convendría que los alumnos fueran estudiando los contenidos en casa. También se han realizado y corregido las páginas 2 y 3 del Activity Book.

A lo largo de la semana se presentarán los últimos contenidos de la unidad y se realizarán las actividades de refuerzo, tanto en el Activity Book como en las fichas de preguntas, de corrección de frases y de completar un resumen de la unidad.

-ARTS AND CRAFTS:

Se han realizado las páginas 3-4-6 del cuadernillo. Los alumnos deben traer a clase revistas o catálogos para realizar una actividad de fotomontaje sobre igualdad de género.

-HORARIO:

A partir del día 2 de octubre el horario será de 9h a 14h.

SEMANA DEL 22 AL 26 DE SEPTIEMBRE

 -LITERACY:

Durante la primera semana de curso se realizaron las pruebas de exploración inicial. Posteriormente se inició la unidad 1 de ´Time travellers´, cuyo título es ´Describing people´.

El vocabulario de la unidad está relacionado con la apariencia, la personalidad y las partes de la cara. El principal contenido gramatical es el empleo de los adjetivos comparativos y superlativos. Las destrezas de lectura y escritura se fomentarán a través de la carta y la descripción personal. La semana del 18 al 22 de septiembre se realizaron las páginas 4-6-7 del Student´s Book, así como la página 4 del Activity Book.

-Vídeos de refuerzo gramatical: comparativos y superlativos

-SCIENCE:

Durante este curso trabajaremos con Outside the box (Byme-McMillan). Los alumnos deben llevar a clase el módulo 1 (First term), así como el Activity Book.

Se ha iniciado la unidad 1 (We are humans) y en esta unidad los alumnos aprenderán sobre el cuerpo humano: cómo está organizado, las características que nos hacen humanos, las diferentes etapas en el ciclo vital de los seres humanos y las tres funciones vitales de nutrición, interacción y reproducción.

Para facilitar el estudio de cada unidad se facilitará a los alumnos un resumen de la misma en inglés y en español. Conviene la lectura diaria de los resúmenes para poder afianzar los contenidos presentados, así como para anticipar los contenidos venideros. En cada unidad también se trabajará con una batería de preguntas para fomentar la comprensión lectora.

Durante la pasada semana se presentaron las páginas 4-5-6-7-8,realizándose la actividad 1 de la página 4,así como la página 2 del Activity Book.

-ARTS AND CRAFTS:

Durante este curso trabajaremos con Outside the box (Arts and crafts).Los alumnos deben llevar a clase e módulo 1 (First term), en el que se trabajarán contenidos como el vocabulario específico de las artes plásticas y visuales, los principales recursos digitales de las artes plásticas y visuales, las estrategias básicas para analizar una propuesta artística desde una perspectiva de género, las fases del proceso creativo, el uso responsable de los bancos de imagen y sonido, la cultura visual y los instrumentos y técnicas de la expresión plástica y visual.